
À propos
Introduction
✨ Bienvenue sur La Magie des Maths ✨
Un espace dédié à rendre les mathématiques vivantes et inspirantes. Vous trouverez ici des ressources pratiques, des activités interactives et des outils pour faire rayonner les maths en classe!

Qu'est-ce que la Magie des maths?
Historique et mission
Historique
La Magie des Maths a été lancée en 2008 pour rendre les mathématiques accessibles, vivantes et engageantes pour tous les élèves. Créée par des enseignants convaincus que les maths peuvent être source de plaisir et de découverte, la plateforme a d’abord vu le jour comme un simple recueil d’activités pratiques.
Au fil des années, elle s’est transformée en un véritable espace pédagogique, pensé pour soutenir les enseignants dans leur quotidien, favoriser la résolution de problèmes ludiques et valoriser l’apprentissage par l’exploration et le jeu.
Aujourd’hui, La Magie des Maths continue d’évoluer avec une mission claire : faire briller les mathématiques dans toutes les classes.
Mission
Aujourd’hui, La Magie des Maths continue d’évoluer avec une mission claire : faire briller les mathématiques dans toutes les classes.
L'équipe
La Magie des Maths, c’est avant tout une équipe passionnée par l’enseignement et la diffusion des mathématiques.
Le projet est dirigé par Frédéric Gourdeau, professeur à l’Université Laval, dont l’expertise et l’engagement en didactique des mathématiques guident la vision du site. L'équipe est pilotée par des coordonnatrices ayant une formation en mathématiques et en enseignement des mathématiques, qui développent des ateliers, assurent la qualité pédagogique et la pertinence des contenus proposés.
Nous comptons également sur une équipe étudiante dynamique, issue de divers programmes universitaires, qui contribue activement au développement des ressources, à la mise en ligne des activités et à l’innovation continue de la plateforme.
Ensemble, nous travaillons à faire rayonner les mathématiques dans les classes, avec créativité et enthousiasme.
Nos partenaires
Pour en savoir plus









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